子ども向け動画の音量調整のやり方｜動画編集スクールFURWA

動画編集初心者向けの記事です。

動画編集における 音量調整（同録・ナレーション・BGM・SE） は、ジャンルによって「伝えたい情報の主役」が変わるため、整え方を知ることがとても重要になります。

そこでこの記事では、

• 子ども向け動画（おもちゃ紹介・遊び）の音量調整の演出上の役割分担（主役・脇役・演出補佐など）
• 同録・ナレーション・BGM・SEの調整ポイント
• 具体的なシーンでの調整のやり方

を紹介します。

自分の作成する「動画のジャンル」や「何を感じてほしいか」に応じて、以下を参考に、想像を膨らませてアレンジしながら、魅力的な動画作りにお役立てください。

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音量調整の重要性

１．バランスの取れた音量に調整にする意義

①ナレーション

遊び方や商品のポイントを説明する部分は、子どもでも聞き取りやすい「はっきり・ゆっくり」の声で主導することが重要です。BGMやSEに埋もれないように常に最前面に配置します。

②同録（子どもの声・リアクション）

おもちゃで遊ぶ子どもの笑い声や「やったー」というリアクションは、動画の臨場感や楽しさを生みます。音量が小さいと魅力が伝わらず、大きすぎると耳に刺さるため、自然さを保ちつつ適度に抑える調整が必要です。

③BGM

BGMで明るく元気な雰囲気を作ります。音量が強すぎるとナレーションや同録をかき消すリスクがあるので、基本は控えめにして「賑やかさの演出」として機能させます。

④SE（効果音）

「ピカッ！」「ポン！」など楽しい効果音は子どもの注意を引き、場面転換や笑いどころを強調します。音量はやや強めでメリハリをつけ、遊び心を補佐する役割を担います。

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２．視聴者が求めていること

1. 聞き取りやすくわかりやすい説明
   親子で視聴するケースが多いため、ナレーションは「子どもにも理解できるシンプルな言葉」で、声がBGMや効果音に負けない調整が必須。
2. 子どもが飽きずに楽しめるテンポ感
   SEやBGMでリズムをつけ、テンポよく進むことで子どもの集中力を維持できる。
3. ワクワク感と驚きの演出
   効果音や同録（驚きの声・歓声）を際立たせることで、子どもが「一緒に遊んでいる」ように感じられる。
4. 安心感のある音量設計
   音が大きすぎて驚かせたり、小さすぎて聞き取りにくかったりしない「快適な音量バランス」。親も安心して子どもに見せられる。

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主役：ナレーション

子ども向け動画は「分かりやすさ」と「楽しさ」が最優先。
ナレーションは「はっきり・ゆっくり」した声で、おもちゃや遊びの特徴説明を主導し、集中を引きつけるます。

１．役割と位置づけ

中心的な案内役
　おもちゃの特徴や遊び方を「子どもに分かりやすく」伝えるのがナレーションの役割です。映像だけでは理解しにくい部分を補い、子どもの興味を引き続けます。

親への安心感の提供
　保護者は「安全性」「対象年齢」「使い方」などを確認したい。ナレーションはその情報を明確に伝えることで、親が安心して動画を見せられる要素となります。

物語のガイドライン
　「次はこうしてみよう」「ここがポイントだよ」とシーンの切り替えや流れをリードし、子どもが飽きずに最後まで見られるようにします。

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２．調整ポイント

• 音量バランス
  常にBGMやSEより前に出るように設定。特に「子どもの声（同録）」よりもナレーションを一段はっきり聞こえる音量に調整。
• 話し方・テンポ
  ゆっくり、明るく、抑揚をつけて。難しい言葉を避け、短いフレーズで切ることで子どもも理解しやすくなる。
• 音質処理
  EQで中音域を強調して「はっきり聞こえる声」に調整。必要に応じてコンプレッサーをかけ、声量の上下を均一化して耳障りにならないようにする。
• 一貫性
  動画の冒頭からエンディングまで、ナレーションは同じトーン・音量感を保つ。シーンごとに音量差があると、子どもが違和感を覚え集中を失いやすい。

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３．具体例

①新しいおもちゃを紹介

• シーン
  　おもちゃの箱を見せながら「今日はこのおもちゃで遊んでみるよ！」と説明。
• 調整の工夫
  • ナレーションの音量は一定にして「聞き取りやすさ」を最優先。
  • 声を明瞭にするためにBGMは小さめに抑える。
• 視聴者への効果
  　最初に「今日は何が見られるのか」を理解でき、ワクワクしながら動画を見続けられる。

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②遊び方の手順を説明

• シーン
  　「このボタンを押すとライトが光るよ」と操作を解説。
• 調整の工夫
  • ボタンの効果音よりもナレーションを優先。
  • 難しい説明は言葉を区切り、ナレーションをくっきり聞かせる。
• 視聴者への効果
  　子どもが操作方法をスムーズに理解でき、真似して遊びたくなる。

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③おもちゃの機能を紹介

• シーン
  　「ねじをたくさん回すと車が速く走るよ」と動きを解説。
• 調整の工夫
  • おもちゃの動く音（環境音）は軽く下げ、ナレーションを主役に。
  • 必要なら一時的にSEを止めて、説明がクリアに届くように。
• 視聴者への効果
  　「このおもちゃは何ができるのか」が分かりやすく伝わり、商品の魅力が強調される。

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④子どもに問いかける場面

• シーン
  　「次はどんな遊び方をしてみようか？」とナレーションで質問。
• 調整の工夫
  • BGMをほんの少し下げて、声を親しみやすく響かせる。
  • リバーブを軽く加えると、声が温かく包み込むように聞こえる。
• 視聴者への効果
  　視聴している子どもが「自分も参加している感覚」になり、集中力が高まる。

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⑤動画のまとめ・締めくくりの場面

• シーン
  　　「今日はここまで。みんなも遊んでみてね～」とまとめのメッセージ。
• 調整の工夫
  • 最後はBGMを少し大きくして、ナレーションを上からしっかり乗せる。
  • 声を少し強調して「終わり」を感じさせる。
• 視聴者への効果
  　楽しい余韻を残しつつ、動画全体をすっきり締めくくれる。

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４. 視聴者に与える心理的効果

• 子どもに対して
  　明るく楽しい声は「先生」「お兄さん・お姉さん」のような存在として信頼され、安心感を与える。聞き取りやすさが集中力の持続に直結する。
• 親に対して
  　はっきりしたナレーションは「情報が正確に伝わる」という安心感につながる。遊び方や注意点がしっかり説明されていることで「この動画は信頼できる」と感じやすい。
• 全体の印象
  　ナレーションが明快に調整されていると、BGMやSEの楽しさを活かしつつ、動画全体が「教育的で安全・安心」「子どもが理解できる設計」に見える。

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脇役：同録（リアクション）

子どものリアクションは動画の“臨場感の核”。
実際に遊ぶ子どものリアクション（同録）が自然な説得力を持ちます。

１．役割と位置づけ

リアルな楽しさの伝達
　子どもが「わぁ！」「できた！」「すごーい！」と声をあげる瞬間は、そのまま視聴者におもちゃの魅力を伝える最強の要素。リアクションが映像の臨場感を大きく高めます。

商品価値の裏付け
　説明ではなく実際の反応が「楽しめるおもちゃ」であることを証明します。宣伝臭さが薄れ、自然な説得力を持ちます。

親しみやすさの演出
　子どもの声は同世代の子どもには「自分もやりたい」という共感を呼び、親にとっては「子どもが本当に楽しめる姿」を想像しやすくなります。

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２．調整ポイント

• 声を主役にミックス
  BGMやSEよりも前に出し、子どもの声が常にクリアに聞こえるように調整する。
• コンプレッサー処理
  「笑い声や叫び声」が突発的に大きくなりすぎないように圧縮し、耳障りにならないよう整える。
• ノイズ管理
  雑音や余計な環境音は軽く処理しつつ、自然さは残す。完全に消すより「生活感・遊んでいる空気感」を活かす方向で調整する。
• 場面ごとのバランス
  歓声が大きい場面はBGMを一時的に下げることで、声の喜びが際立つようにする。

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３．具体例

①おもちゃを初めて開けたとき

• シーン
  　子どもが箱を開けて「わぁ～」「大き～い」と驚く場面。
• 調整の工夫
  • 声のピークが大きすぎる場合は、コンプレッサーを使って急な音割れを防ぐ。
  • BGMはこの瞬間だけ下げて、リアクションがしっかり聞こえるように。
• 視聴者への効果
  　「初めて遊ぶワクワク感」が自然に伝わり、視聴者の子どもも「自分もやってみたい」と感じやすくなる。

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②遊び中に笑い声や歓声が出るとき

• シーン
  　おもちゃで遊んで「キャハハ」と笑ったり「すご～い」と叫ぶ。
• 調整の工夫
  • 笑い声が途切れ途切れでも自然さを残す。
  • BGMやSEはやや小さめにして「笑い」が主役に聞こえるように。
• 視聴者への効果
  　子どもの楽しさがそのまま空気感として伝わり、動画全体が明るくポジティブに見える。

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③おもちゃが動いた瞬間

• シーン
  　車が走ったり、人形が光って「わぁ～ 速い」「光った～」と声をあげる。
• 調整の工夫
  • おもちゃの動作音（環境音）が大きすぎるときは軽く下げて、声を前に出す。
  • 一瞬の歓声を聞き取りやすくするために、声の部分だけ少しボリュームを上げても良い。
• 視聴者への効果
  　「楽しそう」「盛り上がっている」というポジティブな印象を短時間で伝え、参加意欲を高める。

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④トラブルや失敗の声

• シーン
  　積み木が崩れて「キャー」と叫ぶ、予想外のことが起きて「えー」と声を出す。
• 調整の工夫
  • 声が小さく埋もれやすいので、失敗リアクションは少し音量を持ち上げる。
  • BGMも少し抑えて、リアクションを中心に。
• 視聴者への効果
  　「ハプニング感」が楽しく伝わり、親しみやすい雰囲気が生まれる。

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⑤動画の最後で感想を言うとき

• シーン
  　遊び終わって「楽しかったー」「また遊びたい！」と子どもが締めくくる。
• 調整の工夫
  • BGMをやや大きめにして、リアクションと混ざりすぎないように声を少し持ち上げる。
  • 最後の声がしっかり聞こえるように、前後の環境音は下げる。
• 視聴者への効果
  　ポジティブな気持ちで動画を締めくくれ、見ている子どもや親も「楽しい動画だった」と感じやすい。

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４. 視聴者に与える心理的効果

• 子ども側
  　他の子の「楽しそうな声」は強い模倣欲求を引き出し、「自分もやってみたい」という気持ちを高める。
• 親側
  　リアルな反応は「本当に子どもが楽しんでいる証拠」として安心感を与える。レビュー的価値があり、購入検討の後押しになる。
• 全体の印象
  　ナレーションに頼らず「子どもの声そのもの」で動画が成立すると、より自然で親しみやすく、信頼性の高いプロモーションに感じられる。

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演出補佐：BGM

BGMは動画全体の「楽しい雰囲気」を支える役割。
テンポの良い明るい曲を使い、子どもの興味を持続させます。ただし、声（ナレーション・同録）を邪魔しないことが前提です。

１．役割と位置づけ

楽しさ・ワクワク感の演出
　BGMは子どもの注意を引きつけ、映像に「楽しい雰囲気」をプラスする脇役があります。おもちゃや遊びそのものを引き立てる背景音として機能します。

テンポ感のサポート
　遊びや動きに合わせて音楽が流れることで、映像全体がテンポ良く見えます。子どもの集中を持続させるリズム作りに重要です。

声を引き立てる補助
　BGM自体が前に出すぎるのではなく、子どものリアクションやナレーションを引き立てる「下支え役」として存在させます。

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２．調整ポイント

• 声とのバランスを最優先
  　ナレーションや子どもの声を邪魔しないよう、声のある部分ではBGMを下げて調整。
• 場面に応じた音量変化
  　遊びが盛り上がる場面や切り替え（イントロ・エンディング）ではやや音量を上げ、視聴体験をドラマチックにする。
• 音域の工夫
  　BGMの高域を少しカットして、子どもの声（特に甲高い声）とぶつからないように調整。
• 曲調の選び方
  　明るく、ポップでリズミカルな曲を選ぶと、子どもの世界観に合いやすい。大人っぽすぎる曲は避ける。

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３．具体例

①おもちゃを開封

• シーン
  　箱を開けて、中身を見せる場面。
• 調整の工夫
  • BGMは「ワクワク感」を出すために少し大きめに流す。
  • ただし、子どもの「わぁ～」という声が出た瞬間は声を邪魔しないようにBGMを下げる。
• 視聴者への効果
  　「開封のドキドキ感」が伝わり、見ている子どもが一緒に楽しんでいる気持ちになる。

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②遊びを始める

• シーン
  　おもちゃを準備して「遊んでみよう」と言う場面。
• 調整の工夫
  • 元気なポップ調のBGMを入れて、テンションを上げる。
  • ナレーションや子どもの声があるときは、声よりも少し小さく下げる。
• 視聴者への効果
  　自然に「これから楽しいことが始まるぞ」という期待感を持たせる。

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③実際に遊ぶ

• シーン
  　ブロックを組み立てる、車を走らせる、人形を動かす場面。
• 調整の工夫
  • 遊びの動きに合うリズミカルな曲を流す。
  • 子どもの声や笑い声が小さいときは、BGMを控えめにして声が聞き取りやすいようにする。
• 視聴者への効果
  遊びの楽しさがより強調され、映像にリズムが生まれて飽きずに見られる。

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④ハプニングや笑い

• シーン
  　ブロックが崩れて「キャー」と笑う、人形が転んで「あ～」と声を出す場面。
• 調整の工夫
  • リアクションをしっかり聞かせるために、その瞬間だけBGMをサッと下げる。
  • 効果音（SE）を使う場合はBGMを少し引っ込めて、SEを目立たせる。
• 視聴者への効果
  おもしろさや可愛らしさが引き立ち、子どもや親が「思わず笑える」体験になる。

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⑤動画の最後・エンディング

• シーン
  　　「また遊ぼうね」と締めくくる場面。
• 調整の工夫
  • エンディングではBGMを少し大きめにして明るく終わる。
  • 声がしっかり聞こえるように、BGMは高い音を少しカットして耳に優しくする。
• 視聴者への効果
  　「楽しい動画だった」という印象を残し、次の動画も見たくなる気持ちを作れる。

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４. 視聴者に与える心理的効果

• 子ども側
  　BGMがあることで「飽きにくくなる」「ワクワクが続く」効果があり、自然と最後まで視聴しやすくなる。
• 親側
  　BGMが心地よく流れていることで「子どもが楽しめそう」という安心感を与える。落ち着きすぎず、過剰でもない音作りが大切。
• 全体の印象
  　BGMが脇役として映像を支えると、動画全体がテンポよくまとまり、明るいブランドイメージを強化できる。

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補助：SE（効果音）

SEはおもちゃの動作や楽しい瞬間を「強調」する役割。
子どもにとって理解しやすく、面白さを倍増させる効果があります。遊びのテンションを視覚だけでなく聴覚でも伝えます。

１．役割と位置づけ

遊びやおもちゃの動作を強調
　SEは「ボタンを押す」「箱を開ける」などの瞬間を、視覚だけでなく聴覚でも強調し、子どもにとって分かりやすく、楽しく感じさせる効果があります。

楽しさ・驚きをプラス
　「ピコーン！」「キラキラ」「ドーン！」など直感的で明快な効果音を入れることで、遊びの世界観を盛り上げます。

模倣や参加を促す
　子どもが「同じ音を真似したい」と感じるような音を入れることで、動画に参加しているような体験を作れます。

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２．調整ポイント

• 声やBGMより少し目立つ程度に
  　SEは一瞬で伝わる要素なので、ナレーションや子どもの声を邪魔しない範囲で上げて目立たせる。
• 高域を強調してクリアに
  　子どもは高くて短い音に反応しやすいので、軽快で聞き取りやすい音を選ぶ。
• 使用頻度をコントロール
  　「毎回の動作」に必ず入れると騒がしくなるため、盛り上がりや転換のタイミングに絞って使うと効果的。
• 音の種類をシンプルに
  　効果音は2〜3種類を繰り返すと覚えやすく、「動画の個性」として定着しやすい。

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３．具体例

①箱を開ける

• シーン
  　おもちゃの箱を「パカッ」と開ける場面。
• 調整の工夫
  • 「パカッ」や「キラリン」のような音を合わせる。
  • BGMをほんの少し下げて、SEをはっきり聞かせる。
  • 音は短くて元気なものを選ぶと分かりやすい。
• 視聴者への効果
  　「どんなおもちゃだろう？」というワクワク感を強め、子どもが集中して見てくれる。

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②ボタンを押す・仕掛けを動かす

• シーン
  　おもちゃのボタンを押す、仕掛けを動かす瞬間。
• 調整の工夫
  • 「ピロリン」「ガチャッ」など、実際に反応したような音をつける。
  • 効果音は少し大きめにして、動きとぴったり合わせる。
  • 声と重なった場合は、声を少しだけ優先してSEを控えめにする。
• 視聴者への効果
  　子どもが「押すと音がするんだ～」と直感的に理解しやすく、遊びたくなる気持ちを刺激する。

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③おもちゃが完成・成功する

• シーン
  　ブロックが完成、ゲームで成功した瞬間。
• 調整の工夫
  • 「ジャーン」「キラリン」など達成感を出す音を入れる。
  • BGMの音量を軽く下げて、SEをしっかり響かせる。
  • 音は明るくキラキラ系を選ぶと「成功」が分かりやすい。
• 視聴者への効果
  　見ている子どもも「やったー！」と一緒に喜べる。成功体験を追体験できる。

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④ハプニングや失敗

• シーン
  　積み木が崩れる、車が倒れるなど失敗する場面。
• 調整の工夫
  • 「ガシャーン」「ドンドシャ」など面白い音をつける。
  • 声や笑い声を邪魔しないように、短めの音を合わせる。
  • BGMをほんの少し下げて、SEをクッキリ目立たせる。
• 視聴者への効果
  　ユーモアが伝わり、子どもが思わず笑う。飽きずに楽しめる動画になる。

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⑤動画の締め・エンディング

• シーン
  　　「また遊ぼうね」と締める場面。
• 調整の工夫
  • 「シャラララ」「ピロロ〜ン」など明るい効果音を最後に合わせる。
  • BGMと重なるときは、BGMを少し下げてSEをはっきり聞かせる。
  • 余韻を残すために少し長めの音を選んでもよい。
• 視聴者への効果
  　楽しい印象で動画が終わり、子どもが「また見たい」と思いやすくなる。

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４. 視聴者に与える心理的効果

• 子ども側
  　直感的で楽しい効果音があることで「愉快になる」「真似したくなる」「次のシーンを待ちたくなる」というワクワク感を生む。
• 親側
  　SEが場面を分かりやすく切り替えるので「小さい子でも理解しやすい」と感じ、子供に見せたくなる。
• 全体の印象
  　動画全体に「遊び心」と「楽しさ」が広がり、子どもが飽きにくい映像になる。SEは派手すぎず程よく入れることで、リズム感と映像体験の質が大きく向上する。

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補足要素：同録（環境音）

同録の環境音は、遊びの空気感を補強する役割。
例えばおもちゃのカチッという音や、遊んでいる空間の雰囲気音などが含まれます。メインではないが、リアルさを加える要素になります。

１．役割と位置づけ

遊びのリアリティを補強
　おもちゃを実際に操作したときの「カチッ」「ガラガラ」などの音は、視覚情報にリアルさを加えます。

臨場感を演出する背景音
　部屋の中の空気感や子どもが動くときの衣擦れ音など、細かな環境音は「今ここで遊んでいる」雰囲気を伝えます。

ナレーションやSEを引き立てる補佐
　主役の声や派手な効果音の間を自然に埋めることで、音のつながりが滑らかになり、聞き心地がよくなる。

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２．調整ポイント

• 控えめな音量に抑える
  　主役であるナレーションや子どものリアクションを邪魔しないように、BGMやSEよりも小さく設定。
• EQで整理してクリアに
  　中低域のごちゃつきを軽く抑え、高域の“カチッ”“コロコロ”を少し残すと、おもちゃの音がリアルに感じられる。
• 不要なノイズをカット
  　空調音や雑音が大きすぎる場合はノイズリダクションで処理し、必要な生活音だけを残す。
• BGM・SEとのバランスを意識
  　環境音はあくまで「隠し味」。BGMの合間やSEの直後に自然に聞こえるようにミックスする。

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３．具体例

①おもちゃの車を走らせる

• シーン
  　床の上でミニカーを「ゴロゴロ〜」と走らせる場面。
• 調整の工夫
  • 車の音をほんのり残す程度にして、BGMよりも小さくする。
  • EQ（音の調整）で低い音を少し抑えると聞きやすい。
  • ナレーションや子どもの声を邪魔しないように控えめに。
• 視聴者への効果
  　実際に遊んでいるリアルさが伝わり、まるで一緒に楽しむ感覚になる。

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②ブロックを積む・崩す

• シーン
  　積み木をカチッとはめる音や、崩れるときの「カラカラ…」という音。
• 調整の工夫
  • SEを入れなくても、同録音だけでリアルな表現になるので残す。
  • 崩れる音は大きすぎると耳に刺さるので、少しだけ音量を下げる。
  • BGMを軽く下げて、環境音を生かすのも効果的。
• 視聴者への効果
  　音によって遊びの楽しさや迫力が伝わり、子どもが「やってみたい！」と感じやすい。

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③おもちゃのボタンを押す

• シーン
  　ピッ、カチッとボタンを押すと音が鳴る場面。
• 調整の工夫
  • おもちゃ自体の音が小さい場合は少し音量を上げて残す。
  • SEを重ねるときは、同録音を少しだけ混ぜるとリアル感が増す。
  • ナレーションが入っている場合は、声を優先して環境音は控えめに。
• 視聴者への効果
  　「実際に押すとこういう音がするんだ」と直感的にわかり、遊び方を理解しやすい。

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④子どもの周りの生活音

• シーン
  　部屋で遊んでいるときに聞こえる、椅子を動かす音や小さな生活音。
• 調整の工夫
  • 大きすぎる雑音はカット、それ以外は自然さを残す程度に調整。
  • 完全に消すと「スタジオ録音っぽく」不自然になるので少し残す。
  • EQで不要な低音を削ると聞きやすい。
• 視聴者への効果
  　家庭で実際に遊んでいる雰囲気が伝わり、親しみやすく親近感が生まれる。

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⑤複数人で遊ぶときの空気感

• シーン
  　友達やきょうだいと一緒に遊んでいて、笑い声や雑談が小さく入っている場面。
• 調整の工夫
  • 声が主役のときは、環境音の音量をかなり下げる。
  • 一方で「にぎやかさ」を演出したいときは、あえて少し残す。
  • 雑音が気になるときは一部だけ消して必要な声だけ残す。
• 視聴者への効果
  「楽しそうな雰囲気」が強く伝わり、子どもも「みんなで遊びたい」と思える。

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４. 視聴者に与える心理的効果

• 子ども側
  　リアルなおもちゃの音が聞こえることで「自分も遊んでいる気分」になり、動画により強く引き込まれる。
• 親側
  　派手すぎない自然な環境音があることで「無理に作り込んでいない安心感」を与え、教育的にも落ち着いた印象を持つ。
• 全体の印象
  　動画に“空気感”が生まれ、人工的になりすぎず、温かく親しみやすい作品になる。SEやBGMだけでは作れない「生活感」や「リアリティ」が加わることで、子どもも親も安心して楽しめる映像になる。

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まとめ

子ども向け動画では「明快なナレーション」と「楽しいSE」を主役に、BGMと同録をほどよく調整することが、子どもの注意と親の安心感を両立させるカギになります。

上記のやり方を参考に、自分の作成する「動画のジャンル」や「何を感じてほしいか」に応じて、想像を膨らませてアレンジしながら、魅力的な動画作りにお役立てください。

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